외국어 학습 스타일 테스트

이 테스트가 보는 축

질문은 세 가지를 봅니다. 왜 배우는지(말하려고, 알려고, 즐기려고, 증명하려고, 습관으로), 어떻게 배울 때 버티는지(상대가 있을 때, 체계가 있을 때, 재밌을 때, 목표가 있을 때, 기록이 있을 때), 그리고 뭐가 끊기게 하는지입니다. "어떤 방법이 효과적인가"가 아니라 "어떤 방법을 석 달 버티는가"를 봅니다. 외국어에서 가장 비싼 건 좋은 방법이 아니라 그만두는 겁니다.

학습 스타일 이론의 한계

솔직하게 밝혀야 할 게 있습니다. "사람마다 맞는 학습 스타일이 따로 있고 그에 맞춰 가르치면 더 잘 배운다"는 이론(시각형, 청각형 같은 분류)은 교육심리학 연구에서 반복 검증에 실패했습니다. 스타일에 맞춰 가르쳐도 성과 차이가 나지 않는다는 연구가 다수입니다. 그래서 이 테스트의 결과는 "당신은 이 방식으로만 배워야 한다"는 뜻이 아닙니다. 어떤 유형이든 결국 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 다 해야 늘고, 각 결과의 3개월 루틴도 그래서 자기 방식을 출발점으로 두고 나머지를 섞도록 짰습니다. 이 테스트가 보는 건 효과가 아니라 지속입니다. 재미있는 방법은 계속하게 되고, 계속하면 늡니다.

어떤 유형이든 공통인 것

세 가지입니다. 첫째, 입력(듣기·읽기)만 하면 출력(말하기·쓰기)은 안 늡니다. 감상형과 앱형이 특히 이 함정에 빠집니다. 둘째, 정확성만 추구하면 유창성은 안 늡니다. 문법형과 시험형이 여기 걸립니다. 셋째, 유창성만 추구하면 어느 지점에서 정체됩니다. 회화형이 여기서 멈춥니다. 자기 유형의 약점이 곧 다음에 붙여야 할 활동입니다.

한계

12문항 재미용 테스트입니다. 목표 언어(영어와 일본어는 시작 난이도가 다릅니다), 현재 수준, 쓸 수 있는 시간과 돈에 따라 실제 방법은 달라집니다. 유형은 "어디서 시작할지"만 정해주고, 3개월 루틴은 그대로 따르라는 처방이 아니라 자기 상황에 맞게 고쳐 쓰는 예시입니다.

자주 묻는 질문